Note d’intentions de l’atelier d’art dramatique de Richard

Voici le cadre de travail que je propose.

Les perspectives individuelles et collectives de notre atelier sont :

• mettre en valeur chaque personne en l’écoutant et en lui proposant des pistes de jeu,
• savoir mettre en mots ses impressions, partager ses sensations, rendre compte de sa compréhension d’un texte,
• laisser la place au silence, savoir écouter et accueillir une émotion, la repartager publiquement,
• améliorer sa capacité à improviser et interpréter.

Chaque cours se divisera en 2 temps :

♦ Le travail sur les textes est d’abord un choix personnel puis secondairement (à partir de mars) un choix que je fais pour la personne. Dans un cas comme dans l’autre, ce travail passe par

• une lecture à voix haute,
• une analyse dramaturgique (la compréhension du texte croisée avec les ressentis de la personne),
• une mise en espace où il s’agit de se laisser porter par les indications de la direction d’acteur.

♦ Les jeux dramatiques sont des jeux collectifs et/ou des propositions d’improvisations. Pour ces deux types de situations, les objectifs du travail visent à :

• être en capacité de partager ces impressions avec le groupe sans se juger ou juger l’autre.
• améliorer ses aptitudes créatives à partir d’un imaginaire et pour cela savoir repérer ses attitudes, ses sensations, son état d’esprit et ses préjugés.

Voici ce que j’attends des participants pour qu’ils se donnent les moyens de notre art.

• être fiable dans son engagement : être à l’heure, prévenir de son absence,
• que l’on puisse entendre le texte du poulailler (le dernier étage du théâtre) et pas seulement de l’orchestre (l’étage le plus bas),
• venir avec des propositions de textes (en solo, en duo)
• connaitre son texte par cœur après 3 répétitions.

L’année pédagogique se divise en trois temps.

• de septembre à février : jeux dramatiques, travail sur les textes en solo ou duo
• de mars à mai- juin : textes en solo ou duo proposés par moi, travail collectif autour d’une œuvre que je choisis ou d’un montage des textes préalablement travaillés (répétitions, mise en place…)
• mai-juin : Présentation ; une générale, deux représentations.

Richard Cohen, le 05 juillet 2025